【热门】六年级植物作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的六年级植物作文3篇，欢迎大家分享。
六年级植物作文 篇1
那地方挺大。是个植物的天地，左边右边都是郁郁葱葱的一大片。在中间这条宽阔平坦的路面上，时不时地会有辆小车飞奔而来，又飞奔而去，也成了植物园的一道风景线。
有句话说，“水离不开鱼，鱼也离不开水”，在植物园这地方，这句话不得不改成“草离不开树，树离不开草”了。只见左右边的一棵棵大树下正是绿茸茸的草地，踩上去软绵绵的，就像是望不到尽头的绿地毯铺在了这一片地上，和树娃娃们做着伴儿。小男孩正在草地上连打着滚。有这片绿地毯赏脸，树娃娃们应该知足了吧？
阳光从高空照了下来，正因为这些树密密的叶子在“上方”撑腰，整块绿地毯上只是冒出了几粒黄金。一上前去，那宝贵的“黄金”也不见了踪影。我仔细打量了番这一列列粗壮的树杆，一拳头打上去，我动了，它仍是纹丝不动。树根伸得足有1米多长，紧紧地抓捞了这片土地。一瞬间，它们给我了一种威武无畏的感觉。就像是一群身着绿装的警察，正在一丝不苟地守卫着这片土地，为这片土地效力。
说起树，几乎都有四层楼那么高，而形态却是各有各的风采。有的树是个直肠子，一通直到顶。有的树是个弯肠子，歪歪扭扭伸到四楼。有的树是个模特，健健康康，苗苗条条。而有的树显得有些肥胖，树叶都遮住了树杆，能不“肥胖”吗？
前一会儿眼前都是树，走着，哪想到眼前冒出个池塘，好家伙，我来了个措手不及。
池塘并不大，水面上布满了一片片脸盆般大的绿荷叶，只是荷花已经过了火候。看着这接天的莲叶，我联想起了在夏天时，那一朵朵的粉中透红的荷花衬托在绿油油的荷叶上，荷花的花瓣有手掌般的大小，一层层有序地的围着花蕊，呈现出的是一副生机勃勃的景象。
有花有草有树有水，还有什么呢？神不知鬼不觉中，平坦大路转成了蜿蜒的小路，两旁是一片青竹子的大好场地。那些竹子一个挨着一个，个个都把腰板挺得老直。密密麻麻的“直腰板”看上去不但不眼杂，还显得趣味昂然。竹林边淙淙的泉水声更响了，跟着，精致的竹叶突然舞动了起来，那是一阵风吹了过来，似乎它也被感染了，因为我感觉到了这股风也是有颜色的，是那种青色，竹子的青色。
走累了，我回到了池塘边的草地上，躺下来仰望起天空。天空如洗过般瓦蓝，一朵朵白云像一只只白熊在北冰洋里游泳，又好像白帆船一样在这大海中悠闲的荡漾着……
六年级植物作文 篇2
丽日和风，柳絮飘飞，正值春游的好时节。这一天，我们在导游和老师的带领下，来到了省森林植物园的大门口。
一下车，我们便被眼前这姹紫嫣红的景象迷住了。一阵欢呼雀跃，我们迫不及待地奔向了那一层层的石梯。老师讲好了纪律，分了组，我们就各自行动，开启了植物园里欢快的旅程！
顾名思义嘛，植物园———花草树木聚集生长的地方。来到这又怎能不赏花呢！我和同学谢兆国径直奔向了那一片美丽的花海。
看！那片郁金香，多么美丽啊！娇艳欲滴，亭亭玉立，我的目光也久久停留在这一片花海中……
“人间四月芳菲尽。”是的，虽然此刻不是樱花盛开的时候，但我们还是欣赏到了其它各具特色的美。
瞧，那边的玫瑰开得可真艳啊！在阳光的照耀下，在绿叶的衬托下，显得那么光彩夺目。玫瑰的芳香引来了蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞。我不禁吟诵起“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
不光是花美，这里的树木也是种类繁多，绿意盎然。那郁郁葱葱的树林，直入云霄，像一道绿色的屏障。一棵棵柏树像一片绿色的海洋，风一吹，漾起绿色的波浪，煞是好看。它们为大自然制造着清新，带来勃勃生机，让人感到神清气爽。
“时间不早了，我们去游乐场吧！”我对同学谢兆国说。游乐场第一站是丛林飞鼠。我们等了好久才坐上了驱动小车。“开动喽！”口哨声响起，我们的心也跟着蹦跳起来啦。车越来越快，让人感到十分的刺激。“太好玩了！”下了驱动小车，我们还津津乐道着这次游玩呢。
咦！这又是什么游乐项目呢？正纳闷着，谢兆国拉着我的手冲了进去。里面的'奇妙让我不禁惊愕起来。难怪它被称作“奇妙旅程”咯。怎么这么多镜子啊！“嘭！”，“哎呦喂！”“什么声音啊？”谢兆国回头问我。哎，我的头撞到镜子上了。他在一旁偷偷笑起来。
游乐场好玩的项目太多了，每一个都会让我驻足流连，乐而忘返。什么激光战车，5D影院、体能乐园、迪斯科转、立欢跑车、自控飞机、森林探险、丛林迷宫、摇头飞椅、魔幻脚踏车……我和谢兆国玩遍了大部分的游乐项目，直到老师叫我们回去，我们才恋恋不舍地排队上车了。
很嗨的一次旅程！约会森林植物园，找寻绿色美春天！春意融融，美美春意；美在其园，乐在其中！
六年级植物作文 篇3
“龙爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭兰、八角金盘、小叶女贞、金边黄杨……”一个个从未听到过的稀奇古怪的植物名，图文并茂地出现在大屏幕上，老师还不时拿出一个个实物，让我们识记辨别。有枝条，有树叶，还有小草。
老师举着一个宽大的叶子，问：“知道为什么叫八角金盘吗？因为这个宽大的叶子上有八个尖尖的的角，加上树枝顶上金黄色的一串果实，远远看去如同一个盘子托着金子。”哦，原来校园围墙下那一长排就是八角金盘，我认识了。
“因为它的叶子边缘是金黄色的，所以就叫金边黄杨。”
“这种草很有韧性，一时拉不断的，就是牛劲草。”
“龙爪槐，它的枝条像龙的爪子，盘曲舒展着。”
在老师图文并茂的讲解和实物展示中，我们很快认识了很多植物。接着，老师发下一张表格，让我们到校园里进行“植物大搜索”的实践活动，找出那些植物的具体所在位置，看谁找得最多。表格上还列举了四十多种植物名。
大家排队下楼后，就结伴散开了，我和同伴快速奔向后花园，因为那里植物最多，我把植物名和所处位置一一写入表格，但还是遇到了不认识的，或者区分不开的，那怎么办呢，还好，带来了科学书，我只好用“按图索骥”的方法来确认了。
转眼，时间接近下课了，我和同伴已经将整个校园找了遍，为了能够胜出这次比赛，我还把前几天刚会区分的桂花品种“金桂、银桂、月月桂”一一写上，这何不是成绩呢。继续找，我又在停车场附近找到了“棕榈、红叶李、葱兰、小叶黄杨”等等。
下课铃响了，同学们陆续回到了教室里，老师作了简单统计，我汇报了我的成绩：找到了41种植物！获得了全班第一，受得了老师的表扬。
“校园植物大搜索”活动，带给我的不止是知识，更多的是快乐，我为认识了一直来叫不出名的植物而感到快乐，如果没有这样的活动，我可能永远认识不了那棵屹立在学校行政楼前面的高大雪松。
