中考计划作文

时间:2024-07-07 15:49:00
中考计划作文集合6篇

中考计划作文集合6篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的中考计划作文6篇,希望能够帮助到大家。

中考计划作文 篇1

回顾以往中考历史的复习工作,有得有失,在强调新课程理念,注重考察学生能力的今天,如何引导学生复习,提高他们的综合能力,取得理想的成绩呢?下面我结合今年的历史复习工作,和大家谈谈我的复习计划。

一、系统复习,夯实基础

根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排,整个复习分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月26—5月x日左右,即按照教材的编写体系,以《中考大纲》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是综合训练,时间是在5月x日—5月x日,将四本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,选择若干题目进行一系列综合训练,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第三阶段是查漏补缺。模拟测试,时间大约在5月x日——中考,根据列次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高能力。

历史复习内容较多,一共考四本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教学案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识。使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。

二、抓住重点,加强训练

四本书的内容很多,在复习时教师首先要全面系统地进行复习,

同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《历史考试说明》里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。此外,我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,我们每两周进行一次周练,每月进行一次考试,每次周练、月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。

四、历史复习中的困难与解决方法

(一)、在日常教学中我们面临不少具体困难:

①时间太少一般每周4节课算很不错了,工作量太大(4本书)。 ②信息不通,材料有限,上学期几乎没有配套练习。

③学生基础薄弱,过去两年根本没有重视(学校、家长及学生)这给九年级的老师造成困难,复习课需象新课一样详细。

④缺乏经验,老师们大多都没有现成经验可借鉴,新课教完之后总复习应如何进行,我们感到十分茫然,有点老虎吃天——无从下手。

(二)、解决的办法:

①加强复习的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复习,细化知识点,打好基础。即讲课时要注意课程标准的要求,要线索清楚,重点突出,逻辑严密,时间空间概

念明确,语言精炼,并辅以条理化的板书。通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础知识,做到人人过关。第二轮,比较对照,纵横串连,辨异求同。经过系统复习,学生掌握的知识是更牢固了,但知识是零碎的、混乱的、孤立的,这一段复习要求师生双边互动,进一步使知识系统化,重新组合教材,进行知识归类,触类旁通。把已掌握的知识前后左右贯通起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系,总结寻求历史事件的异同点,强化学生的对知识的掌握。

②九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料,帮助学生巩固所学知识,多创设一些与生活情境相关的试题,提高学生的学习兴趣,巩固知识点,促使知识转化为能力,以史为鉴,评论古今,提高能力。

③增加检测次数,把握好时间和解题速度,练练学生的应试能力。我市历史中考虽为闭卷考,但开放性的试题有一定的份量,考试时间又固定,致使考卷大部分内容都是用闭卷形式完成,而很多学生对闭卷考寄予不切实际的奢望,不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到五看三抓,即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。

④加强学校之间,新老课改区之间的交流,特别老牌学校积累了不少宝贵经验,通过与他们的交流,我们会少走不少弯路,也希望区教研室能为我们提供这样的平台(教研员与教研员之间)。

(三)、教学与计划

1、第一轮总复习,以课为单位(八年级上、下册,九年级上、下册),力求详细。到本学第2周结束。

2、九年级下册教授,到本学期二月末结束到此作为中考第一轮总复习结束

3、二月月考后转入第二轮复习,以单元为单位,加大练习量帮助学生巩固

4、中考前模拟训练

五、备战中考

(一)、时间紧,任务重,紧扣教材,精选练习

由于九年级《历史》下册本学期(寒假)刚到,我在网上给同学们下载了简易教材进行了熟悉赶课。拿到课本后,我们马上制定计划,熟悉教材,经过紧赶慢赶,本学期结束课程。新课讲授虽然紧张,但是巩固不能忘,于是利用晚自习和双休辅导时间完成相应的作业、练习,通过单元目标检测来检查学生对基础知识的掌握情况。 从3月x日起,准备用一个半月的时间,按照《新课标》要求,紧扣教材,结合《荆门市学考视野》一册,进行全面而系统的第一轮复习,迎接5月中旬的模拟考试。模拟考试后,再进行第二轮复习,此轮复习应有所侧重突出重点,突破难点,主要依据是《中考大纲》。

(二)、提高效率,向课堂要质量

历史教学,往往是一头热。教师热情洋溢,学生无所谓,甚至是冷淡,要求他们读历史,有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制,学生、家长、语数英的老师们不愿意我们占学生太多的时间,因此, ……此处隐藏804个字……1.审题(包括命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文的审题)技法:①审清隐含义;②审清题眼;③审清提示语及写作要求。

2.选择恰当的材料技法:①把时代的影子照下来;②把动人的细节写出来;③把陈旧的材料改过来。

3.安排精巧结构技法:①小标题式;②总分总式;③串珠式。

4.亮出凤头豹尾技法:开头——①开门见山;②巧用修辞;③景物描写。结尾——①自然收束;②首尾呼应;③卒章显志。

5.点题恰到好处技法:①开篇点题;②篇中点题;③篇末点题。

6.描写具体细腻技法:①让人物“动”起来;②让语言“活”出来;③让内心“想”起来。

7.抒写真情实感技法:①情感源于真实;②情感源于心灵;③情感源于细节。

8.优化作文语言技法:①变空泛为具体;②变唠叨为简洁;③变平淡为生动。

(三)重视习作升格的训练。

人们常说“文章是改出来的”,这话有一定的道理。可是,我们平时作文很少进行修改习作的训练,尤其是对病文如何修改为佳作的训练,几乎从来没有重视,这不能不说是作文教学的一大缺憾。所以,在教学中,我们要重视作文的修改。 具体措施:

1.尽心上好作前指导课(分层教学)

2.注重作文材料搜集

3.狠抓作文提纲训练

4.重视作文评讲课

5.作文评改形式多样化:①老师详批详改,

重视面批。②学生互相批改,取长补短。学生评改前,确定每次评改的目标,让学生有目的地去评改,去感受他人作文,借鉴优点,指出不足。

6.要求每个同学每周写一篇小作文,每两周写一篇大作文。小作文即练笔,可以由学生自选题目(发给学生一些推荐的写作题),每周一交老师查看。

中考计划作文 篇4

漫漫长路走到这决定人生命运的时刻就会鼓起花骨朵,至于是开的芬芳四溢,还是含骨凋谢,那就要看我们对自己的要求是否严格,所以就要为自己量身定做一个合一的学习规划。

我的规划:

①初三到了,我们应该把重点放到课本上、课堂里。中考虽然大多数都是课外的,但是处处都有课本上的知识。

②从现在开始我决定抓不足,在我的成绩中是不平均的,分数相差很大,所以我从现在就要开始努力。

③决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。

我们学校会提前开学,开始接触新的科目——化学,我自己也知道,要在有限的时间里,熟悉这门课程是非常不容易的,需要大量的时间和精力去奋斗。

这学期的到来,我要进行的第一个是复习之前的东西、查缺补漏,拓展提高应对至关重要的期末考试。

初中这两年来,最大的改变无疑就是初二下半学期,从这时,我们渐渐接受了中考带来的紧张气氛,也慢慢接受了逐渐增大的压力。在家长和教师的教导中,我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。

在初三来临之际,为了赶上其他同学的步伐,我们必须笨鸟先飞,追求卓越,所以在这个暑假我们一定要努力,备战中考。

现在这个时候,我还在家里奋发图强,希望成绩能够好转。

中考计划作文 篇5

近期目标:每次考试进年段前100名、力争进前50名;单科平均90分以上;三年目标:中考考取一中,力争分数排名考进年段尖子班;六年目标:高考考取重点大学(厦门大学);长远目标:当一名大学老师。

06:20分起床 06:20—06:25刷牙洗漱 06:25—06:45在家早读时间(内容及安排: ) 06:45—07:00早餐时间 07:00——07:10上学时间

07:10——07:50学校早读时间(内容及安排: ) 07:50——11:15学校上课,课间适当以锻炼方式(到操场走一圈)休息;上课专心听讲,并认真做到“听、读、看、记”,要能听出老师讲课的重、难点,并在下课一分钟内划出疑点。

11:35——12:00复习上午四节课的内容,读课堂笔记或教学重点,5分钟/节;听英语听力,记英文单词和课文。

12:00——12:35午餐时间(早15午晚各25),洗碗。

12:35——13:45午休 14:00——17:15学校上课

17:15——18:00复习下午三节课的内容,读课堂笔记或教学重点;听英语听力,18:00前完成当天的英语单词和课文的背诵。

18:00——18:35晚餐时间

18:40—21:40学习时间:每天必须完成当天的功课(白天未复习的先复习、作业;教到哪,每一科的同步练习要完成到哪)。

21:40—22:00日记时间,总结一天的收获与不足,睡觉。

身体是学习最重要的资本,每天坚持15分钟运动锻炼(形式自选:俯卧撑、仰卧起坐、压腿或者小跑步;时间上见缝插针,以晚上为主);

周末要对一周的知识进行回顾、整理和归纳。周五适当休息,周六、周日上午08:30—11:30学习时间,下午14:00—16:30学习时间,晚上07:00—09:00学习时间。(学习任务完成后周末可适当放松,如郊游、玩电脑等)

“苟有恒,何必三更睡五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”习惯决定性格,性格决定命运。

中考计划作文 篇6

马上就要开学了,开学后我就是初三的学生了。初三的到来,好像自己马上就要上战场了。自己慢慢地有一点危机感了,害怕同学超越自己。为了能在初三学的好一点,我决定现在就想好新学期的打算。

第一,我决定学会放弃。在前两个学期里,我经常去上网、看小说、睡觉,对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间,我不能挽回,对于初三我一定要把握。初三我要学会放弃,放弃了我也可能失去很多东西。但是我不怕,放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样,何必就要现在呢?我对自己说。

第二,我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的,分数高的和分数低的相差几十分。之前的两个学期我的思想还不够成熟,想法还比较简单。现在我不之前那想法简单的自己了,我有了自己的目标,自己的想法,我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等,我决定在自己擅长的科目不放过,对于自己不懂的向别人学习。

第三,我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误,而且也不会没有错误。在之前,每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道,但还是做错了。过去我不认真去反思,去发现自己的错误,去改正它。但是在这个学期,我会去认真改正,我会以最还得状态去面对新的学期。

还有,在初二我发现有许多人比我努力·认真。在咱们班上有一个人,她在初一的时候英语很不好,比我还差。但是后来她努力了,现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习,她不懂感认真像咱们请教。老师您多次叫我向她学习,这回我认识到了,你是对的,我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了,骄傲是我最大的弱点,我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去,相信我。

新的学期,我会有新的改变。老师请你相信,我会给您带来惊喜!

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